Esse foi o começo de seu longo caso de amor com a língua, que ele descreveu em seu poema de 1966, “Hymn to a Language”:
Ó língua caxemira!
Eu juro por você,
você é minha consciência,
minha visão também o raio radiante da minha percepção
o violino rodopiante da minha consciência!
Ele também promoveu a Caxemira de maneiras mais concretas. Ele foi um dos maiores apoiadores de uma campanha para restaurar o idioma nas escolas, um esforço que finalmente teve sucesso em 2000. Ele ajudou a recrutar professores e acadêmicos para ensinar caxemira e criou um curso para ensiná-lo a crianças.
Mais recentemente, seus poemas abordaram o desespero do povo da Caxemira que vive no centro de uma disputa amarga e duradoura entre a Índia e o Paquistão.
Um poema sem título diz:
Pode não ser possível falar, o que podemos fazer?
Pode não ser possível carregar os fardos do coração, o que podemos fazer?
A flor pode se recusar a desabrochar, mas ela tem o direito?
Há um fogo queimando em seu seio, o que podemos fazer?
Rehman Rahi nasceu Abdul Rehman Mir em 6 de maio de 1925, em uma família muçulmana pobre na área de Wazpora, na cidade de Srinagar.
Seu pai, Ghulam Muhammad Mir, um diarista, morreu quando Rehman tinha 14 anos; sua mãe, Rahat Begum, era dona de casa. Após a morte de seu pai, ele foi criado por um tio materno.
Rehman estudou persa no Sri Pratap College e inglês na Kashmir University, ambas em Srinagar, obtendo um mestrado em cada idioma. Ele começou a escrever ainda na faculdade, adotando o pseudônimo de Rehman Rahi.
Ele trabalhou brevemente como escriturário no departamento de Obras Públicas, ganhando apenas alguns centavos por mês e às vezes viajando dezenas de quilômetros até o norte da Caxemira para trabalhar.
Ele então se juntou a um jornal regional em língua urdu, Khidmat, como redator de opinião. Em 1947, o subcontinente indiano foi dividido em Índia e Paquistão, levando à violência generalizada entre muçulmanos e hindus e dividindo o que havia sido o estado principesco da Caxemira.
