KYIV, Ucrânia – Quando o som da sirene soou pelo alto-falante, os alunos de uma escola no centro de Kyiv rapidamente se levantaram de suas carteiras, empacotaram suas coisas e calmamente desceram as escadas atrás de seus professores. Mas isso não era um exercício.
Em meio à escuridão, amontoados no corredor estreito de seu abrigo no porão, os alunos conversavam entre si. Alguns usaram as luzes de seus smartphones para continuar trabalhando nas tarefas de sala de aula.
Eles permaneceriam no abrigo por quase duas horas até que a ameaça de um possível ataque aéreo passasse. É a nova realidade para os 430 alunos, de 6 a 18 anos, que ainda frequentam aulas presenciais nesta grande escola pública de ensino fundamental e médio da capital ucraniana. Embora as aulas tenham sido retomadas em setembro, uma enxurrada implacável de ataques russos contra a cidade desde outubro paralisou a rede elétrica do paíscausou apagões contínuos em Kyiv e ofereceu o mais recente desafio à educação durante a guerra.
“Esperamos que isso não dure muito tempo”, disse Olena Romanova, 50, que foi diretora da escola na última década. “Também temos um gerador, mas como a escola é grande, não dá para atender toda a instituição.”
Inicialmente, a escola lutou para se adaptar e as notas de alguns alunos vacilaram, disse ela, mas a escola está fazendo o possível para se adaptar aos novos obstáculos. Escolas em toda a capital ucraniana fecharam em janeiro em meio a cortes de energia em andamento, e Romanova disse que os professores estão oferecendo aulas extras online para tentar manter os alunos atualizados.
Mas uma visita a uma escola na cidade no final de dezembro, antes das férias de inverno, ofereceu uma janela para as dificuldades que essas crianças precisam superar e sua determinação em continuar, com pais e professores fazendo o possível para fornecer às crianças algum senso de normalidade.
Há normalmente 850 crianças matriculadas nesta escola. Mas em dezembro algumas turmas estavam apenas pela metade, já que muitos alunos estão optando por estudar online, e alguns pais acreditam que é mais seguro para os filhos estudarem em casa. Alguns estudantes estão morando no exterior, depois de fugirem com milhões de outros ucranianos, mas continuam a frequentar as aulas.
Por outro lado, alguns novos alunos se juntaram às salas de aula, deslocados de comunidades maltratadas próximas às linhas de frente no leste da Ucrânia. A escola solicitou que seu nome exato fosse omitido por motivos de segurança e privacidade.
Mas poucos aspectos do processo educacional permanecem intocados pela guerra. Com os ataques russos sendo uma ameaça constante, os alunos do ensino médio recebem treinamento de primeiros socorros na escola. Durante a visita do mês passado, um grupo de meninas do ensino médio praticou a aplicação de torniquetes e bandagens umas nas outras.
Por enquanto, porém, os apagões continuam sendo a preocupação mais premente.
O gerador da escola é limitado à quantidade de energia que pode fornecer, disse Romanova.
“É o suficiente para as aulas online, é o suficiente para manter as luzes e a internet acesas”, disse ela. Mas não dá para fazer funcionar o refeitório da escola, pois ele usa fogões elétricos e o gerador não tem potência suficiente para eles.
Quando a energia acabou, os alunos famintos da escola ficaram desapontados quando a chef Olena Sulyma, 42 anos, disse a eles que a comida ainda não havia chegado.
Ela trabalha nesta cafeteria há anos. Mas, ultimamente, ela teve que ser mais criativa na forma como fornece refeições quentes para as centenas de alunos aqui em meio às quedas de energia. Ela e chefs de outras escolas próximas que têm problemas de energia semelhantes fizeram parceria com outra escola local onde ainda há eletricidade.
Eles podem preparar as refeições lá e depois trazê-las para sua própria escola.
“Os ucranianos são criativos com coisas que nos incomodam, é por isso que nossos chefs de escola tentam se adaptar”, disse Romanova. “Então, adaptamos e não é um problema no momento, as crianças estão sempre cheias.”
Apesar das dificuldades, muitos dos alunos preferem estar na escola. Uma menina, Taisia, 17, disse que prefere ficar ao lado de seus colegas de classe, mesmo que isso signifique idas regulares ao abrigo no porão.
“Não posso ficar em casa sozinha”, disse ela. “Mas quando há um alarme aéreo e estou na escola, no começo me sinto calmo, mas depois quando vejo no noticiário que algo está se aproximando fico inquieto e vamos para o abrigo.”
Seus pais também ficam inquietos. Embora esta escola em particular não tenha sido alvo, várias instituições educacionais em toda a Ucrânia foram. Quando as sirenes tocam, alertando sobre a possibilidade de uma greve iminente, muitos pais correm para buscar seus filhos na escola.
Mais de 2.600 instituições de ensino foram danificadas por bombardeios e bombardeios, até a última semana de dezembro, segundo dados do Ministério da Educação ucraniano, e outras 406 foram completamente destruídas.
Maria Lavrynenko ainda está optando por estudar online em sua casa por causa das preocupações com a segurança de sua família.
Maria, 17 anos, fugiu da cidade com seus pais no início da guerra, mudando-se para um vilarejo mais a oeste. A partir daí, ela continuou seus estudos on-line e escolheu essa opção quando voltaram para casa neste outono.
Todos os dias, Maria, que está na 11ª série, entra no apartamento de sua família em Kyiv às 9h e continua com as aulas até as 15h30. Depois, ela frequenta aulas em uma escola de ginástica rítmica e espera estudar educação física na universidade. Mas as constantes quedas de energia a forçaram a encontrar maneiras criativas de completar suas tarefas quando as luzes se apagam.
“Para mim é muito difícil estudar, porque às vezes não há eletricidade e preciso de aumentar os meus conhecimentos”, disse, acrescentando que se prepara para os exames finais ainda este ano.
Às vezes, ela vai a uma loja próxima que tem um gerador, Wi-Fi e eletricidade disponíveis. Em uma tarde recente, quando a luz caiu em casa, ela tirou uma foto de uma redação que acabara de fazer e a enviou para a professora usando a internet móvel em seu telefone.
Às vezes, ela entrega suas tarefas pessoalmente. Ainda assim, ela e sua família acham que é melhor ela estudar em casa.
“Há também outras razões para o ensino a distância”, explica sua mãe, Maia Lavrenenko, 52 anos. “Quando há um alerta aéreo na escola – todos vão para o abrigo e quando você está em casa pode continuar estudando mesmo durante o alerta aéreo.”
Mas ficar em casa não é garantia de tranquilidade. No início de dezembro, houve um ataque de drone perto de sua casa.
“Todo o céu estava vermelho, havia fumaça escura, tudo ficou preto depois”, disse a senhora Lavrynenko. “A casa do outro lado da rua balançou.”
Apesar de tudo isso, a vida normal na escola continua. Os professores organizaram uma festa do pijama para os alunos mais novos no último dia de aula antes do início das férias de inverno. Eles agarraram bichos de pelúcia e riram em seus macacões. Os alunos mais velhos também realizaram uma festa de fim de ano e compartilharam lanches e chá.
A Sra. Romanova, a diretora, disse que é importante para ela manter essa positividade para o ensino presencial. Ela disse que vê isso como a frente de batalha pessoal de todos os alunos e professores na Ucrânia.
“Todos nós aproximamos nossa vitória com nossas conquistas educacionais”, disse ela. “Estamos aqui neste momento e seremos capazes de superá-lo, seremos capazes de superar os problemas que recaem sobre nossos filhos”.
Laura Boushnak e Nikita Simonchuk contribuíram com reportagem.
