“O problema é o desafio de valorizar. É importante que o aluno, então, pense sobre causas da dificuldade desta valorização destes povos tradicionais e comunidades tão importantes para a cultura do país. E é possível, também, que ele pense em consequências da desvalorização ou da dificuldade de valorizar estas comunidades
Neste domingo (13), estudantes fizeram provas de linguagens e ciências humanas, além da redação. Estudantes demonstram surpresa com tema da redação em Salvador Natally Acioli/g1 Estudantes que participaram do primeiro dia do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), neste domingo (13), em Salvador, relataram surpresa com relação ao tema da
“Ameaça a proteção, a preservação da floresta, dos povos que vivem nela, tanto indígena como não indígena, comunidades tradicionais, ribeirinhos, extrativista, parques. Todos esses lugares são muito importantes e precisam ser preservados e valorizados. Para nós, povos indígenas, os nosso direitos nos últimos anos têm sido violados, temos sofrido grandes
Já Gabriel Santos, de 22 anos, que presta Enem para biomedicina, afirma que não teve dificuldade em desenvolver o tema da redação “Foi tranquilo, foi referente às comunidades e povos tradicionais brasileiros, onde a gente tinha que realmente relembrar que essas pessoas existem dentro do país, onde a gente tem
“Solicitar por parte do estado público, aliado ao Ministério do Desenvolvimento Social, que ele criasse, aprimorasse alternativas para fomentar a questão da amplitude dessas culturas, dessas minorias, infelizmente, que é um processo desafiador, mas o estado às vezes não protagoniza e elas se tornam um tanto esquecidas por meio de
Tema da redação deste domingo (13) foi ‘Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil’. Candidatos também fizeram as provas de linguagens e ciências humanas no primeiro dia. Enem G1 O tema da redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deste ano, “Desafios para a valorização
“Ao meu ver o tema desse ano não surpreendeu, por ser uma questão histórica do nosso país. Discutir a valorização dos povos e comunidades tradicionais do nosso país é um tema bastante recorrente. Em 2021, por exemplo, o vestibular da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) discutiu a
Noa Michel tem 21 anos e fez o Exame Nacional do Ensino Médio pela terceira vez. Jovem de 21 anos foi o primeiro a deixar Escola Politécnica da UFBA neste primeiro dia de exame Natally Acioli/g1 O artista Noa Michel, de 21 anos, foi o primeiro a deixar o local
Provas ocorrem em 8 municípios do estado. Primeira etapa tem 90 questões e a redação. Camila Oliveira Costa na Escola Estadual Profº Gabriel de Almeida Café, no Centro de Macapá Rafael Aleixo/g1 Em Macapá, estudantes chegaram confiantes e até nervosos para o 1º dia do Exame Nacional do Ensino Médio
Segundo a Política Nacional de Desenvolvimento Sustentável dos Povos e Comunidades Tradicionais, “povos e comunidades tradicionais são grupos culturalmente diferenciados e que se reconhecem como tais, que possuem formas próprias de organização social, que ocupam e usam territórios e recursos naturais como condição para sua reprodução cultural, social, religiosa, ancestral
