Aplicativo que Bolsonaro disse que alfabetiza criança em seis meses não é capaz sozinho de alfabetizar, diz universidade que adaptou app | Rio Grande do Sul

O jogo, desenvolvido na Finlândia, teve seu conteúdo adaptado ao português pelo Instituto do Cérebro (Inscer), da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), em Porto Alegre.

“A universidade explica que o aplicativo pode ser uma ferramenta de apoio, mas que sozinho não é capaz de alfabetizar”, diz a PUCRS, em nota.

O g1 tentou contato com o Ministério da Educação, mas, até a publicação mais recente desta reportagem, não havia obtido resposta.

A universidade destaca ainda que a alfabetização não é o objetivo da iniciativa e dos pesquisadores. A ferramenta tem o objetivo de auxiliar no desenvolvimento da consciência fonológica e fonêmica das crianças, ou seja, na relação letra e som.

“Para uma criança ser alfabetizada ela precisa de instrução sistemática e consistente, precisa de vivências e sem dúvida alguma do apoio da Escola e especialmente de educadores”, completa a nota.

No debate, Bolsonaro sugeriu que, “no tempo do Lula, a garotada levava três anos para ser alfabetizada. Agora, em nosso governo, leva seis meses”.

“A grande diferença está aí. A gente não fala que vai fazer, a gente mostra o que está fazendo. O seu Paulo Freire, Lula, não deu certo”, disse.

A PUCRS, por meio de um projeto de pesquisa multidisciplinar, foi responsável apenas por realizar a adaptação para o português do aplicativo GraphoGame, jogo desenvolvido por um grupo de pesquisadores da Finlândia com o objetivo de auxiliar no desenvolvimento da consciência fonológica e fonêmica das crianças, ou seja, na relação letra e som (grafema-fonema).

A universidade explica que o aplicativo pode ser uma ferramenta de apoio, mas que sozinho não é capaz de alfabetizar. Este não foi e não é o objetivo da iniciativa e dos pesquisadores em nenhum momento. Para uma criança ser alfabetizada ela precisa de instrução sistemática e consistente, precisa de vivências e sem dúvida alguma do apoio da Escola e especialmente de educadores.